Revenons sur le sujet de la composition en photographie. Aujourd’hui, nous commençons à parler de la célèbre école de psychologie expérimentale, l’école Gestalt, et de son explication de la perception visuelle.

Nos doutes

Lorsque nous regardons les photos des autres ou que nous analysons les nôtres, il arrive un moment où nous voulons comprendre pourquoi certaines photos nous intéressent plus que d’autres, ou simplement pourquoi certaines images fonctionnent et d’autres pas.

Nous pouvons nous poser certaines questions :

Comment pouvons-nous améliorer nos images visuellement ?

Comment pouvons-nous les rendre plus intéressantes et plus impressionnantes ?

Comment pouvons-nous renforcer ce que nous exprimons avec les médias visuels ?

Réponses de la psychologie de la Gestalt

L’école de psychologie de la Gestalt (également appelée psychologie des formes ou psychologie de la configuration) qui a vu le jour en Allemagne au début du XXe siècle, peut nous aider à répondre à toutes ces questions.

Lorsque nous regardons une image, nous ne réalisons pas comment nous la percevons – comment la « lisons-nous » réellement ? De gauche à droite, comme nous lisons un texte dans notre langue ? Ou peut-être de haut en bas ?

Les théoriciens de l’école de la Gestalt disent que nous percevons l’image comme un tout (gestalt) et que nous ne la construisons pas à partir de ses différentes parties.

La formule clé de la psychologie de la Gestalt est la suivante :

Le tout est plus grand que la somme de ses parties.

Faisons une petite expérience ! Essayons d’abord de percevoir les parties d’une image séparément, puis nous verrons l’ensemble. Nous vérifions donc si ce que dit cette règle est vrai.

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Est-ce une palette de peintre ou un grand cuisinier ?

¿Es un canguro de tres piernas?

Est-ce que c’est un kangourou à trois pattes ?

¿Son ideogramas chinos?

S’agit-il d’idéogrammes chinois ?

Esto es un todo que tiene sentido por encima de las partes que lo componen

C’est un ensemble qui prend tout son sens sur les parties qui le composent.

 

Qu’est-ce qu’un tout ?

En d’autres termes, tout ce qui est perçu est bien plus qu’une information qui arrive aux sens. En réalité, ce que nous voyons et ce que nous comprenons est défini par notre expérience visuelle antérieure, c’est-à-dire notre culture visuelle. Deuxièmement, elle est également influencée par le contexte dans lequel nous voyons une image. Ce n’est pas la même chose de la voir exposée dans une exposition ou dans un magazine. Cela dépend beaucoup de l’objectif que nous poursuivons en regardant une telle image. Et un facteur assez important est d’avoir la capacité d’utiliser la pensée visuelle.

Quels sont les principes fondamentaux de l’école Gestalt ?

Émergence

L’émergence est le processus par lequel nous percevons une image comme un tout, en une seule fois, au lieu de percevoir d’abord les différentes parties qui la composent et d’en déduire ensuite l’image dans son ensemble.

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On ne peut pas reconnaître le chien en identifiant d’abord ses parties (pattes, oreilles, nez ou queue), puis en déduisant l’image du chien à partir des parties qui composent l’image. Au contraire, le chien est perçu globalement.

Réification

La réification est un aspect constructif ou génératif de la perception par lequel, grâce à l’expérience antérieure, l’esprit, lorsqu’il perçoit un objet, ajoute plus d’informations spatiales que ne le montre réellement la réalité perçue.

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Par exemple, dans la première image, nous percevons clairement un triangle alors qu’il n’y a pas vraiment de triangle dessiné. De même, dans la deuxième image, nous percevons une figure tridimensionnelle qui, en fait, ne nous est pas montrée. Dans la troisième image, l’œil est capable d’identifier les parties du dessin qui sont « cachées » en formant une image.

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Perception multiple

La perception multiple est la capacité de la perception humaine à donner à une image deux ou plusieurs interprétations.

 

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Maurits Escher

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Photo: Alexander Gnatenko

Invariance

L’invariance est la propriété de perception par laquelle des objets géométriques simples sont reconnus indépendamment de leur mouvement de rotation, de translation et d’échelle ; il en est de même que d’autres variations possibles telles que les déformations élastiques, les différences d’illumination et les variations de la composition de leurs différentes caractéristiques.

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Foto: Bill Brandt

Photo: Bill Brandt

 

Foto: David Hockney

Photo: David Hockney

Que nous donnent les principes de l’école de la Gestalt ?

Les principes suivants peuvent nous aider non seulement à comprendre et à savoir comment lire les photos des autres, mais aussi à améliorer considérablement nos propres photos. En sachant comment notre œil et notre cerveau perçoivent les images, nous pouvons éviter de nombreuses erreurs typiques et plus implicites que nous faisons en composant nos photos.

Grâce aux règles de l’école Gestalt, nous saurons créer des images qui éveillent l’intérêt du spectateur, qui ont un élément de surprise et qui ont un motif dans la photo qui attire l’attention du spectateur et l’incite à continuer à la regarder. Enfin, nous apprendrons à construire des compositions qui forment un tout, et non un chaos d’éléments empilés dans un cadre.

Merci à Andrey Zeigarnik pour l’idée et la sélection des images.

A suivre …

 

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