Torniamo al tema della composizione in fotografia. Oggi iniziamo a parlare della famosa scuola di psicologia sperimentale, la scuola della Gestalt, e della sua spiegazione della percezione visiva.

I nostri dubbi

Quando guardiamo le foto di altre persone o analizziamo le nostre, arriva un momento in cui vogliamo capire perché alcune foto ci interessano più di altre, o semplicemente perché alcune immagini funzionano e altre no.

Ci chiediamo:

Come possiamo migliorare visivamente le nostre immagini?

Come possiamo renderle più interessanti e impressionanti?

Come possiamo rafforzare ciò che esprimiamo con i media visivi?

Risposte dalla psicologia della Gestalt

La scuola di psicologia della Gestalt (chiamata anche psicologia della forma o psicologia della configurazione), emersa in Germania all’inizio del XX secolo, può aiutarci a rispondere a tutte queste domande.

Quando guardiamo un’immagine, non ci rendiamo conto di come la percepiamo – come la “leggiamo” effettivamente? Da sinistra a destra proprio come leggiamo un testo nella nostra lingua? O forse dall’alto verso il basso?

I teorici della scuola della Gestalt dicono che noi percepiamo l’immagine nel suo insieme (gestalt) e non la costruiamo a partire dalle sue diverse parti.

La formula chiave della psicologia della Gestalt è:

Il tutto è maggiore della somma delle sue parti.

Facciamo un piccolo esperimento! Prima cerchiamo di percepire le parti di un’immagine separatamente e poi vediamo il tutto. E così verifichiamo se quello che sostiene questa regola è vero.

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 È una tavolozza da pittore oppure è un grande cuoco?

¿Es un canguro de tres piernas?

 È un canguro a tre zampe?

¿Son ideogramas chinos?

Sono ideogrammi cinesi?

Esto es un todo que tiene sentido por encima de las partes que lo componen

 Questo è un tutto che ha senso sulle parti che lo compongono.

 

Cos’è un tutto?

In altre parole, tutto ciò che viene percepito è molto di più di un’informazione che arriva ai sensi. In realtà, ciò che vediamo e ciò che comprendiamo è definito dalla nostra precedente esperienza visiva, cioè dalla nostra cultura visiva. In secondo luogo, è anche influenzata dal contesto in cui vediamo un’immagine. Non è la stessa cosa vederla esposta in una mostra o in una rivista. Dipende molto dall’obiettivo che perseguiamo quando guardiamo un’immagine di questo tipo. E un fattore abbastanza importante è la capacità di usare il pensiero visivo.

Quali sono i principi fondamentali della scuola della Gestalt?

Emergenza

L’emergenza è il processo attraverso il quale percepiamo un’immagine nel suo insieme, in una sola volta, invece di percepire prima le diverse parti che la compongono e poi dedurre l’immagine nel suo insieme.

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Il cane non può essere riconosciuto identificando prima le sue parti (zampe, orecchie, naso o coda) e poi deducendo l’immagine del cane da quelle parti che lo compongono. Al contrario, il cane è percepito a livello globale.

Reificazione

La reificazione è un aspetto costruttivo o generativo della percezione attraverso il quale, grazie all’esperienza precedente, quando si percepisce un oggetto la mente aggiunge più informazioni spaziali di quanto la realtà percepita mostri effettivamente.

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Ad esempio, nella prima immagine si percepisce chiaramente un triangolo quando non c’è davvero nessun triangolo disegnato. Allo stesso modo, nella seconda immagine percepiamo una figura tridimensionale che in realtà non ci viene mostrata. Nella terza immagine l’occhio è in grado di identificare le parti del disegno che sono “nascoste” formando un’immagine.

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Percezione multipla

La percezione multipla è la capacità della percezione umana di dare ad un’immagine due o più interpretazioni.

 

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 Maurits Escher

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Foto: Alexander Gnatenko

Invarianza

L’invarianza è la proprietà della percezione con cui gli oggetti geometrici semplici vengono riconosciuti indipendentemente dal loro movimento di rotazione, traslazione e scala; così come altre possibili variazioni come le deformazioni elastiche, le differenze di illuminazione e le variazioni nella composizione delle loro diverse caratteristiche.

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Foto: Bill Brandt

Foto: Bill Brandt

 

Foto: David Hockney

Foto: David Hockney

Cosa ci danno i principi della scuola della Gestalt?

I seguenti principi possono aiutarci non solo a capire e a saper leggere le immagini degli altri, ma anche a migliorare notevolmente le nostre immagini. Sapendo come il nostro occhio e il nostro cervello percepiscono le immagini, possiamo evitare molti errori tipici e più impliciti che commettiamo nella composizione delle nostre foto.

Grazie alle regole della scuola della Gestalt sapremo creare le immagini che suscitano l’interesse dello spettatore, che hanno un elemento di sorpresa e che hanno un motivo all’interno della foto che cattura l’occhio dello spettatore e lo fa continuare a guardare. E infine, impareremo a costruire le composizioni che sono un insieme, e non un caos di elementi accatastati all’interno di una cornice.

Un grande ringraziamento ad Andrey Zeigarnik per l’idea e la selezione delle immagini.

Per continuare…

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